Инновационные технологии в организации учебного процесса

«Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера»

 

Джон Дьюи

 

 

Образование сегодня должно удовлетворять запрос общества в актуальных знаниях, а также постоянно адаптироваться к изменяющимся потребностям обучающихся, находить пути повышения их мотивации. Снижение учебной мотивации обучающихся связано с неэффективной методикой обучения, некачественной организацией учебного процесса, характеризующегося недостаточной или низкой самореализацией в обучении, несвоевременной обратной связью, низким уровнем достижения результатов обучения и другими причинами. Возникает необходимость повышения готовности педагогических работников к работе, адаптируясь к постоянно изменяющимся условиям. Необходима гибкость педагога в проектировании учебной деятельности. Таким образом, инновационные технологии в организации учебного процесса появляются в связи с устареванием предыдущих, их неэффективностью применительно к современному поколению обучающихся, необходимостью учета их индивидуальных особенностей, развитию необходимых в современом мире компетенций.

 

В целевую аудиторию входят слушатели, которые интересуются, работают, либо планируют работать, а также обучаются в данной сфере: студенты, воспитатели, учителя школ, преподаватели колледжей, вузов. Необходимы знания основ педагогики (для студентов), пользовательские навыки работы на компьютере.

 

Основная цель создания курса – улучшить качество организации процесса обучения, подготовка будущих педагогов к реализации инновационных технологий в организации учебного процесса, повышение квалификации педагогов.

 

Результаты обучения (слушатель курса):

-      владеет основными теоретическими положениями об инновационных технологиях организации учебного процесса;

-      целесообразно применяет те или иные технологии обучения с целью повышения учебной мотивации обучающихся;

-      проектирует учебный курс с применением инновационных технологий;

-      оценивает эффективность  достижения целей и результатов обучения.

 

Курс состоит из двух разделов: "Основы применения инновационных технологий в организации учебного процесса" и "Технологии повышения учебной мотивации", а также включает глоссарий, итоговый тест, список литературы.